Le préfixe Dys, signifie « difficile ». Les difficultés appelées DYS sont plurielles mais auraient toutes en commun un trouble dans l’acquisition d’une fonction essentielle, l’apprentissage, survenant dans un cadre précis : chez un enfant ne présentant pas de déficit intellectuel, à la fréquentation scolaire normale et indemne de déficit sensoriel important, d’affection neurologique, de trouble résultant de désordre psychologique, psychodynamique ou psychiatrique. C’est le cas de la plupart des étudiants dyslexiques, dont le diagnostic doit avoir été posé par un professionnel de santé formé à la reconnaissance de ces signes (généralement des orthophonistes, des psychologues ou des neuro-psychiatres).
